Контактна інформація про керівників чи педагогічних працівників закладу освіти, до яких, відповідно до посадових обов'язків, можуть звернутися учасники освітнього процесу для оперативногоо вирішення питань, що стосуються збереження життя та здоров'я, а також захисту прав та інтересів дитини:
Левчик В., директор школи, робочий телефон: (0362) 64-38-87;
Сусь Л. , заступник директора, мобільний телефон:
(0362) 64-38-87;
Нагорна О. , практичний психолог закладу, мобільний телефон: (0362) 64-38-87.
Номер телефону Гарячої урядової лінії з попередження домашнього насильства 1547
Телефонні номери Національної дитячої "гарячої" лінії 0 800 500 225 або 116 111
(для дзвінків з мобільного)
Контакти Служби у справах дітей:
Адреса: вул.Поштова, 2;
Електронна адреса: nepovnolitni@ukr.net;
Відділ правового та соціального захисту дітей: 63-62-92;
Відділ опіки та піклування: 63-41-66;
В останні дні зими в рамках тижня Безпечного Інтернету психологічною службою ЗОШ № 10 були проведені:
тематичні години спілкування: « Правила безпеки в Інтернеті» - 5 класи, “Безпечне спілкування в Інтернеті” - 6 класи; “Кібербулінг. Як його уникнути “ - 7 - 9 класи; “Інтернет — залежність”- 8 класи; година спілкування “Моя безпека у соц.мережах” - 7 — 10 класи;
Інформаційно — профілактичний вісник для батьків ( подано у вайбер - групи);
На сайті школи розміщена просвітницька інформація для батьків та дітей “Безпека в Інтернеті”.
10.01.2019 року у Рівненській ЗОШ І-ІІІ ступенів №10 було проведено педагогічну раду «Насильство - як антисоціальне явище. Профілактика насильства над дитиною в оточуючому середовищі». Розглянуто наступні питання:
-
«Попередження насильства щодо дітей та створення безпечного, доброзичливого та вільного від насильства середовища в навчальному закладі»
ЗДВР, Сусь Л.В.
-
Скажи булінгу: «Ні!»
Класний керівник 1-Б класу, керівник МО класних керівників,
Гаєвська І.С.
-
Дослідження ставлення учнів до явища булінгу.
Соціальний педагог, Рогашко І.М.
-
Психологічні особливості булерів та осіб, які страждають від булінгу. Практичні поради.